为做好教师队伍师德师风的管理，树立良好的师德师风形象；确保学校教学教育管理工作有序地开展，特制定以下制度。

一、师德师风建设制度

（一）师德师风目标责任制度。学校每学期开学与每一位教师签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师。

（二）师德师风目标责任互助制度。学校挑选师德号、业务强、思想道德修养高的教师担任帮扶人，实行一帮一。

（三）师德师风教育制度。学校利用政治学习、例会组织学习有关教育法律法规，以会代训，对教师进行师德教育。

（四）师德师风警示制度。学校为每一位教师制作警示牌，警示牌正面是教师姓名，背面是有关师德方面的警示。

（五）师德师风督查制度。学校建立师德师风问题举报箱，公开监督电话，广泛向学生家长及社会征求对本校师德师风建设意见。

（六）师德师风考核制度。坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式，对师德师风进行考核，并把师德考核的结果纳入教师教学年度岗位考核内容，与教室岗位聘任、晋级、评先评优、工资分配等切身利益挂钩。

（七）师德师风集中整顿教育制度。学校在每学期放假前或学期开学前，集中一段时间进行师德师风整顿教育。

（八）师德师风问题处理报告制度。发现有严重违反师德行为的学校要及时向教育局属实报告，并立即进行调查处理。

（九）预防和杜绝教师犯罪制度。加强督导，落实责任，预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人，加强教师管理，严格规范教师行为。

（十）优秀教师表彰制度。学校每学期评选表彰优秀教师一次，学校认真总结师德师风建设中涌现出来的典型人物和典型事迹，做好宣传，扩大影响。

二、师德师风考核制度：为了全面渗透素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》和教育局安排部署的“正师德、树师风、铸师魂”师德师风建设活动，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风。树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此制度：

（一）考核时间：每学期末进行一次考评。

（二）校考核组组成：校委会成员、教师代表。

（三）考核工作对象：全体教职工（包括临时人员）。

（四）考核办法

1.考核结果划分为A（非常满意90-100）、B（满意70-90）、C（基本满意60-70）、D（不满意60以下）四个等级。

2.考核人员按考核内容给考评对象打出相应等级。

3.考核中出现下列情况之一者只能评为D等（1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；（2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；（3）进行有偿家教，如在校外兼课、办班，或参与他人举办的各类辅导班、培训班等；（4）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；（5）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；（6）其他校级以上通报批评者。

（五）考核内容

1.政治态度：（1）用户党的路线、方针、政策；（2）遵守国家法律法规，遵守社会公德；（3）不参与邪教等非法组织及迷信教会；（4）认真参与整治学习和集会并做好笔记；（5）不在学生中散播落后消极思想和言论；（6）不进入不健康的娱乐场所。

2.职业道德：（1）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；（2）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；（3）不进行有偿家教，不在校外兼课；（4）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；（5）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；（6）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动。

3.劳动纪律：（1）无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗；（2）无旷工、旷课现象；（3）工作时间不做与工作无关的事；4.德育工作：（1）热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行；（2）对学生要求严格，认真负责；（3）关心爱护学生，有较强的服务意识；（4）经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难；（5）能及时制止校园内外学生的不文明行为。

（六）考核程序：1.自己考评。2.学生考评。3.教师互评。4.校考核组考评。

（七）考核结果：最终得分=（自己考评+学生考评+教师互评+校考核组考评）/4的考核结果作为教师评优、晋升依据之一，纳入教师年度考核，并在A等对象中评定学年度师德标兵，给予物质和精神奖励。评为D等对象诫勉谈话。

三、师德师风评价制度

1.自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康何违背法律法规的言论。

2.爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。甘为人梯，乐于奉献，“静上心来教书，潜下心来育人”。工作期间不做与教育工作无关之事。

3.热爱学生，尊重学生人格。平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。

4.严谨治学，钻研业务。以优质教育为己任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。

5.廉洁从教。不乱收费，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。

6.尊重家长。认真听取何采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。

7.自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。

8.教师间团结合作、互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。

9.心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，做出应有的贡献。

四、政治学习制度加强政治理论学习是提高教职工队伍政治素质的主要途径。

为进一步提高教师的政治思想，增强教师的职业道德，使教师能自觉地遵守党纪国法，自觉地执行党的路线、方针、政策，从而优化教师队伍，提高教师队伍的思想素质，保证学习时间，提高学习质量，特制定以下制度。

1.学校领导必须亲自带头，高度重视，认真准备，认真组织，不得马虎对待，敷衍了事。

2.实行严格的请假点名制度。不占用政治学习时间看病（急病除外）、外出处理公务（上级行政部门有通知的例外）。政治学习原则上不请假。

3.教职工按时参加学习，学习时集中注意力，不做与学习无关的事，不开小会，一般情况下不接待家长。

4.认真记好笔记，认真完成学习心得，参加讨论积极发言。

5.相关要求。学习时间：每周四放学后1小时的集中学习，其他自学时间自定。学习形式：由政教主任组织全体教师集中学习，学习可以是专题性的学习，可以是辅导性的报告，可以是讨论性的发言，还可以是典型的事迹介绍。学习内容：马列主义、邓小平理论、科学发展观，党报、党刊刊载的评论、文章，国家的法律、法规何当及国家的重要会议精神。结合学习情况，学期末作为师德评价的一个方向，并纳入教师年度考核分中。

五、教师业务学习制度

（一）每周四由教导处组织举办业务学习。

（二）学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并与绩效考核挂钩。

（三）每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好雪熊内容，语言简练，主题明确。

（四）学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做其他与工作无关的事，不得回克或接待家长、学生。

（五）学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

（六）学习要有记录，要讲所有学习内容记入业务学习笔记本，每学期不得少于16篇。

（七）学期结束，教师讲业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

（八）一学年度举行一次业务学习笔记评展，对优秀的给予一定的奖励。

六、校本培训制度

为了达到培训目标，提高校本培训的实效性，必须有制度的支持，为此制定学校校本培训制度。

1.参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。

2.成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。

3.校本培训组织者和实施者必须校本培训方案规定的内容组织培训活动，并做好记载，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无辜不参加校本集中培训三次以上试视作不合格。

4.校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。

5.教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在有基础上提高。是教师由逐步实现由出人向胜任骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。

6.做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。

7.经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。

8.后勤支持：后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。

七、校本培训学习制度

（一）培训目标：为了适应基础教育改革形势，更新教师的教学观念提高教师业务水平，为提高学校的教育教学质量奠定基础，形成一支具有适应课程改革需要的现代学习型教师队伍，为此特制定校本培训学习制度。

（二）培训要求

1.每位教师必须参加学校及上级组织的有关校本培训的学习活动。

2.不得无故缺席，有事请假。

3.学习期间，认真做好学习记录。

4.学校不定期抽查教师的学习笔记以及各项校本培训活动的有关记录。

5.教师要做好学习后的反思记录。

6.对在活动中表现优秀的教师要给予表彰。教师的校本培训记录一并纳入期末考评当中。

（三）培训的形式

1.利用校校结队，开展校际间的教学研讨活动。

2.利用教导处开展校内教研活动。

3.通过青蓝工程，以传、帮、带的形式进行培训。

4.通过：“走出去，请进来”，努力培养校级的学科带头人和骨干教师。

（四）培训时间：集中培训与教师资助学习相结合，利用多媒体教室，每周三的下午集中学习一小时。

（五）组织领导：为加强校本培训的管理，提高校本培训的实效性，成立以校长为组长，教导主任、骨干教师为组员的领导小组。同时，为提高教师的学习积极性和进行有效学习，采取菜单式、“点菜式”的学习方式。

（六）学习内容（重点）

1.新课标的学习。

2.教学常规要求，教育局下发《中小学教学法常规管理条例》和《学科教学常规基本要求》等。

3.课堂教学研讨。

（七）听课制度

1.教师每周至少听课一节，学校组织的示范课、观摩课、汇报课、公开课等要求全体教师参加。

2.领导听课分为：了解性听课，检查性听课，邀请性听课，跟踪性听课，对比性听课。系统性听课。

3.要几号听课笔记，听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足与努力方向。

4.领导听课节数，每学期校委会成员不少于30节，教师听课不得少于25节。每学期教研组长听组内同时的课和老教师听青年教师的课均不得少于15节。

5.教师外出观摩学习须记好笔记（听课要记好听课笔记），学习结束后要写出心得体会，并上一节示范课。

八、教师上课制度

1.教师要严格按照教导处的课程表上课，不经校长同意任何教师不得私自调课。

2.教师要严格按作息时间上课，预备铃响后在教室门口候课。不迟到、不拖堂，合理利用四十分钟，求实效。拖堂超过十分钟的视为严重违规行为。

3.教师严格按照作息时间表作息。

4.教师上课前要做好充分准备，授课需要的教具要提前备好。

5.教师上课前要关掉手机，课堂上不得按、打电话，上课中途不得随意走出教室。有客来访下课接待。

6.教师上课必须备有教案，无教案上课视为严重违规行为，经检查发现要严肃处理。

7.教师上课态度要和气，语言要文明，要面向全体学生，不得随意将学生赶出教师。

8.教师上课板书要规范，书写要整齐，三年级以下不得写连笔字，给学生做好示范作用。

九、教师签到制度

（一）签到工作由教导主任负责，周五汇总，在工作例会上做以通报。

（二）每日教师签到二次，签到时间为10分钟，分别为：冬季：上午7:50-8:00，下午2:00-2:30；夏季：上午7:30-7:40，下午2:50-3:00。

（三）签到工作由教师自己完成，签全名，不得签姓，不得代签，不得电话签到，否则按未签论处。

（四）签到工作教师要高度重视，不得敷衍了事，保持高度的严肃性和严密性。

（五）签到工作一律在规定时间内完成，不可提前或拖后，以免影响其工作的顺利开展。

十、教师继续教育学习制度

教师继续教育功在教育，利及社会，为落实国家、省、市、区教育部门关于教师继续教育的一系列政策、决议，全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程。特订立如下管理制度。

（一）继续教育管理目标以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校划拨专项师培经费，以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。

1.师德建设管理目标严格贯彻国家教委《教师职业道德规范》、模范律己，激发和弘扬教师的敬业精神与奉献精神。

2.学历培训目标为适应现代化教育发展的事迹需要，根据上级有关文件精神，结合我校的实际情况，特做出如下规定：男45岁以下，女40岁以下的中青年教师必须参加高学历进修，高学历每年递增。

3.职务培训管理目标

（1）所有专任教师都要在年内完成规范性培训72学时。

（2）按省、市、区教师培训意见，与教师个人相关专业培训必须人人参与，人人过关。

（3）加强对学校后备干部、中青年干部、年级组长、教研组长的定期培训。

（二）继续教育管理措施

1.加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。

2.建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责。校长为组长，副校长为副组长，教研组长为组员。副校长负责全面安排教育继续教育管理工作。

3.落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师继续教育管理性经费。

4.明确校本培训继续教育学习管理制度：我校实行寒暑假期集中学习制度（按上级规定），实行继续教育学时登记制度，教师晋职评优挂钩制度。

（三）继续教育学习纪律

1.凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。

2.凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，尊重教者的讲课。

3.每次参学时，不迟到，不早退，不无故缺课，有事有病先请假，经批准后再离开。

4.学习时要认真听老师辅导，并做好必要的记录，不懂就问，相互学习，互相取长补短。

5.学习期间要自觉遵守秩序，爱护学习场地的环境卫生，做严于律己的楷模。

十一、教职工考勤制度

为了进一步加强学校管理，规范工作秩序，培育良好校风，保证学校教育教学而工作的顺利开展，结合学校工作实际，特制定教职工考勤制度。

1.全体教职工要认真履行《玉林市华农职业技术学校教职工考勤制度》。

2.教职工有病、有事必须严格履行请假手续。教职工写好请假条，由校长准假签字后，方可离校。假满返校后要销假。

3.请假三天以内由管理教学的副校长准假，三天以上由校长批假。

4.教职工参加成人高考、自学考试，请假按公假处理。请假的天数视考试的路程和课程的科目而定。

5.每学期病假、产假、婚假、丧假和男教师的护理假按国家有关规定执行，美超过一天减分。

6.每学期病、事假累计三天以内不扣奖金和考核分，超过三天，病假每天减1分扣除奖金50元，事假每天扣2分扣除奖金50元。

7.旷工一天，在学期末考核时，直接从权重分分值中减5分，不封顶。旷工超过三天以上视为自动离职处理，不再计算及发放任何薪资待遇。

8.女性教职工如果属于晚婚晚育产假（按最新法律规定，如遇到假期也计算在内）。

9.特殊时期的出勤倍记次数。特殊时期指开校第一周、期中期末考试、放假前一周。

10.教职工不得电话请假。确属情况特殊，学校可灵活处理。

11.课堂出勤。一节课不到减1分，上课迟到、早退一次减分。

12.集体活动出勤。教研活动、会议、集会、劳动不到一次（节）减2分，请假减分，迟到、早退减分。

13.考勤登记。教职工的考勤每天由教导处检查登记。并在工作例会时通报。14.本制度自公布之日起实施（2022年9月1日第二次修订）。

15.本制度由校委会负责解释。附：奖惩办法1.对前半学期全勤教职工，在

前半学期工作总结时进行表彰奖励。2.对全学期全勤教职工，期末（或年终）考核时，在“直接加分项”中加2分。3.对旷工超过三天的教师视为自动离职。4.本制度和办法与《玉林市华农职业技术学校绩效工资量化考核细则》配套使用。

十二、校本教研工作制度

（一）每学期初，教务科须根据学校工作计划和校本培训计划订立学校、学科教研组的教学研究和活动安排，教师根据学校计划制定个人计划。

（二）学校教务科每月检查、部署校本教研活动的开展情况。

（三）有目的、有计划地组织各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立学科师徒队伍，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

（四）有计划地了解掌握学生在校学习情况，定期抽查学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况：进行试卷抽查，了解、分析教学情况：召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和征求。

（五）学校组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划。

（六）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每位科任教师要根据本学科特点搞好课题立项，要有长期的课题，也要有针对性的中短期课题，要实实在在的搞好课题的实验研究，每学期召开一次教学经验总结交流会。

（七）学校要详实记载每次教研活动的情况，了解教师的意见和要求，以便于领导和改进学校校本教研工作。

（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为教师聘任、晋级、评优的一个依据。对教学教研有突出成绩的个人，给予精神和物质奖励。

十三、学校德育工作制度

为进一步加强和改进德育工作，对学生进行立志、成才、做人的教育，注重学生世界观、人生观和个人良好品德的形成。德育要有时代性、开放性、实践性、渗透性和主体性，要增强德育的针对性和实效性。学校的各项工作，有机对学生进行思想品德教育。制定并落实本校德育工作制度。

1.认真实施《中小学德育工作规程》，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

2.贯彻落实《中职学生守则》、《中职学生日常行为规范》，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形式。

3.建立健全德育工作指挥系统，加强德育教师队伍建设，采取多种形式对班主任进行培训，提高教书育人的能力。

4.搞好学生会与共青团工作，发挥学生会与共青团的德育功能，开展丰富多彩的活动。

5.定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防治各类意外事故发生。

6.认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，定期体检，定期召开运动会。

7.做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀班集体、学习标兵、文明学生、学习优胜者和优秀学生干部的评优工作。

8.完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

十四、国旗下的讲话制度

国旗是无数先烈永生命和鲜血换来的，它代表的事荣誉、庄严与肃穆，为了表达出对它的崇敬与热爱之情，让青少年一代从小树立远大理想，坚定为国做贡献的信念，故要求教师在升旗结束后，在国旗下对学生进行教育，为保证讲话的质量，特拟定我校国旗下的讲话制度。

（一）每周深升、降旗仪式由学校国旗队长负责（升旗程序为（1）整队（2）旗手出列（3）宣布升旗仪式开始①全体肃立②奏唱国歌、升国旗）。

（二）全体师生都要参加国旗下讲话，期间做到不说话、不早退，认真听讲，服从指挥。

（三）进行国旗下讲话时，须确立一个主题，并有明确的讲话题目。

（四）讲话稿要紧扣当前国内外形式和学校工作实际，主题鲜明，内容积极向上。必须有利于中职学生的健康成长，适合学生年龄段的心理特征，并能为今后的发展有所启发。

（五）国旗下讲话队员在国庆升旗上旗杆后，走上旗台，面向全体师生站立，行注目礼。

（六）六讲话要求：仪表端庄，精神饱满，庄严凝重，说普通话，掷地有声。

（七）进行国旗下的讲话时，应力求脱稿，不可始终以念的方式来应对讲话。

（八）全体同学在聆听讲话时，庄重严肃，遵守纪律。

（九）讲话时不得少于3分钟。

（十）讲话结束后，须把讲话稿教导学校学生科老师处。

十五、升降国旗制度

国旗是国家的象征和标志，每一位公民都应当尊重和爱护国旗。升挂国旗是一种爱国主义精神的体现。为进一步增强我校师生的国家意识和国旗意识，规范我校升降国旗制度，根据《中华人民共和国国旗法》，特制定本意见。

（一）我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节目主持人负责升降国旗。每周一早操时间举行升国旗仪式，周五放学举行降旗仪式。

（二）升国旗仪式程序：出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话。

（三）升国旗要求：（1）升国旗仪式由各班的优秀学生组成国旗班。（2）每次升国旗活动时，由学校领导或值日教师代表进行“国旗下讲话”的思想教育。（3）当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，行礼至过个完毕时为止，全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。（4）升旗时，必须将国旗升至杆顶；降旗时，不得使国旗落地。不允许升挂破损或不符合规格的国旗，不允许有倒挂旗和升旗不到位的情况出现。四、升国旗仪式结束后，值周生或值日领导作上周工作总结讲话。五、全校师生都要按照列队自始至终参加升国旗仪式。在升降过程中，所在经过旗杆的师生员工应自觉停下，立定，面向国旗行注目礼。

十六、学生请假制度

1.学生在上课，自习、劳动、课外活动等课表排定的时间内因病，因事不能到校时，须办理请假手续，如遇特殊情况无法及时请假，亦需用电话、书信请假、事后，须向班主任办补假手续。假满应准时销假，若还不能来上课应续假，否则以旷课论处。

2.假期不超过三天者由班主任核准，三天以上由学生科核准，班主任不在校时可在学生科请假。考试期间须请假，必须经学生科批准。

3.学生请假外出须家长证明；病假须医生开证明书，补假必须有充分的理由，补假时间不得超过三天。

4.未经请假或未在规定时间内补假或请假未获准而不到校者，做旷课论处。上课后迟于老师进教室（或集体场所）按迟到论处，无辜迟到早退两次，按旷课一节论处。

十七、控辍保学巩固学生稳定措施

1.学生巩固工作不达到规定指标（另外制定），每个年级学生巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优评先，更不能晋级。

2.任课教师所教班级若巩固率不达标，当年亦不能评优评先、更不能晋级。

3.全校教职工都应该对学生稳定巩固工作提高认识，做出贡献，如有言语行为伤害到学生的自尊，造成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优评先、晋级资格。